Sep 29

hv63supermarketchant教室でのヒント

チューデントブック2のユニット10に出てくるこのチャントでは、よくスーパーで買う野菜を紹介します。ストーリータイムの後に動画を再生します。ジェスチャーを覚えて、もう一回やりましょう。このユニットは買い物のロールプレイに適していて、数字の復習にもなります。店員が「Do you like…?」とたずねて商品を紹介します。Yesと答えたら、「Three carrots, please」などと言ってその野菜を買います。玩具のお金を使って、1つ1ドルにします。店員が「Three dollars, please」と言います。最後に「Here you are」「Thank you」「You’re welcome」を使ってやり取りします。

Classroom Tip:

This chant from Happy Valley Student Book 2, Unit 10, introduces vegetables we often buy at the store. After Storytime, play this video. Learn the gestures with the gesture video, and do it again. This unit is a great one for doing a shopping roleplay, which can review numbers. The shopkeeper can introduce their goods by asking customers, Do you like…? If they say yes, they can buy that vegetable, saying, for example, Three carrots, please. Using fake money, they can pay $1 for every item they buy. The shopkeeper can say Three dollars, please. Finally, shopkeeper and customer can exchange using Here you are, Thank you, and You’re welcome.

 

お家でのヒント

チューデントブック2のユニット10に出てくるこのチャントでは、よくスーパーで買う野菜を紹介します。ストーリータイムの後に動画を再生します。ジェスチャーを覚えて、もう一回やりましょう。このユニットは買い物のロールプレイに適していて、数字の復習にもなります。この動画で数字を復習しましょう。店員が「Do you like…?」とたずねて商品を紹介します。Yesと答えたら、「Three carrots, please」などと言ってその野菜を買います。玩具のお金を使って、1つ1ドルにします。店員が「Three dollars, please」と言います。最後に「Here you are」「Thank you」「You’re welcome」を使ってやり取りします。

At Home Tip

This chant from Happy Valley Student Book 2, Unit 10, introduces vegetables we often buy at the store. Play this video, then learn the gestures with the gesture video, and do it again. This unit is a great one for doing a shopping roleplay, which can recycle numbers. Review those with this video. The shopkeeper can introduce their goods one by one, saying the names. Then, the customer can buy what they like, saying, for example, Three carrots, please. Using fake money, they can pay $1 for every item they buy. The shopkeeper can say Three dollars, please. Finally, shopkeeper and customer can exchange using Here you are, Thank you, and You’re welcome.

 

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Sep 26

onohara_sept26The Florida Keysはフロリダの南端から続く小さな列島です。「Keys」という名前はスペイン語の「小さな島」を意味する単語に由来します。約70,000人の住民の多くは一番西にあるキーウェストに住んでいます。1935年に島と島をつなぐ電車がハリケーンによって破壊されましたが、オーバーシーズ・ハイウェイを使って車でキーウェストまで行くことができます。

The Florida Keys are a string of small islands at the southern tip of Florida. The name “Keys” comes from a Spanish word for a small island. Around 70,000 people live in there, many of them on Key West, the island farthest to the west. A railway line that connected the islands was destroyed by a hurricane in 1935, but you can still drive all the way to Key West on the Overseas Highway.

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Sep 19

onohara_sept19ザウアークラウトはアメリカ合衆国でよくあるキャベツ料理ですが、第一次世界大戦の時代には、アメリカ人はドイツ語の名前が気に入りませんでした。だから代わりに「liberty cabbage」(自由のキャベツ)と呼ぶようになりました。同じころ、ジャーマンシェパードという犬種も(イギリスやアイルランドで既に使われていた名前)Alsatianになりました。「German」を含んでいないからです。アルザスとはフランスにある場所です。今日ではドイツが大事な見方なので、ザウアークラウトやジャーマンシェパードと普通に呼んでいます。

Sauerkraut is a well-known food in the U.S. But during the first world war, Americans didn’t like the German name of the food. So people began to call it “liberty cabbage” instead. At the same time, the name of the breed German Shepherd Dog was changed to “Alsatian” (which is also used in Britain and Ireland), because it sounded less “German”. Alsace is in France. Today, Germany is an important ally, and we call them “sauerkraut” and “German Shepherds” again.

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Sep 15

hv62ItsACarClassroom Tip:

This chant from Happy Valley Student Book 2, Unit 1, provides practice of vehicles with the language chunk It’s a. After Storytime and the Vehicle Chant, do this chant and then do it again with gestures. After that, sing the “It’s a Red Car” song from the Happy Valley 2 CD. Then, play a suggested game from the FREE lesson plans on our website. You can also find origami folding videos, for example, “easy origami car”, on YouTube, and have kids make something. When their parents come, they can show it and say, It’s a red car!

 

教室でのヒント

スチューデントブック2ユニット1のこのチャントでは、「It’s a」と乗り物の名前を練習します。ストーリータイムの後に「Vehicle Chant」をして、もう一回ジェスチャーを加えてチャントをしましょう。その後はハッピーバレー2のCDで「It’s a Red Car」を歌います。そしたら、ウェブサイトのレッスンプラン(無料)にあるゲームを選んで遊びましょう。もしくは、YouTubeで「easy origami car」などと検索して簡単な折り紙の動画を見つけて、子供たちに何かを作らせます。保護者が来たら、それを見せて「It’s a red car!」と言えますね。

 

At Home Tip

This chant from Happy Valley Student Book 2, Unit 1, provides practice of vehicles with the language chunk It’s a. After the Vehicle Chant, do this chant and then do again with gestures. Then, sing one of the color songs, like “Pink, Green, Orange, Purple”. Finally, use a YouTube video, for example, “easy origami car”, and make a vehicle with colored origami paper. Once finished, say, for example, Red car.

お家でのヒント

スチューデントブック2ユニット1のこのチャントでは、「It’s a」と乗り物の名前を練習します。ストーリータイムの後に「Vehicle Chant」をして、もう一回ジェスチャーを加えてチャントをしましょう。それから「Pink, Green, Orange, Purple」などの色の歌を歌いましょう。最後に、「easy origami car」などと検索してYouTubeの動画を使って折り紙の乗り物を作りましょう。出来たら「Red car」のように色と乗り物を組合わせて言います。

 

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Sep 12

onohara_sept12テレビを観ながらスナック菓子を食べて、次同じお菓子を食べた時にそのテレビ番組を思い出したという経験はありますか?ある場所で勉強をしていると、脳が学んだことと学んだ場所の間につながりを作ります。そのためその場所にいると学んだことが思い出しやすくなりますが、別の場所にいるときに思い出すのが必要です!(例えば試験場!)公園やカフェで復習してみてください。色々な場所で復習したら色々な場所で思い出せるようになるかもしれません。

Have you ever eaten a snack while watching a TV show, and then the next time you ate the same snack you remembered that TV show? If you study in a certain place, your brain creates a connection between that place and what you learned. This makes it easier to remember what you learned when you are in that place, but you need to remember it in other places (like the test room)! Try studying in different places (e.g. a park, a café) in order to remember the material better in different places.

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Sep 05

onohara_sept5“Have you ever seen her before?” 「彼女を見たことがありますか?」
“Yes, we went to school together.” 「はい、同じ学校に行っていました。」

“Have you seen her?” 「彼女を見てる?」
“Yes, I saw her in the café before work.” 「はい、仕事前にカフェで見かけました。」

「Ever」とは「どんな時にも」という意味があります。質問に「ever」をつけることで、今までの時間すべて、生まれてからずっとの時間に対しての質問、または「どのような状況下に於いてでも」についての質問だと強調できます。「盗みを働くことはありえますか?例えば子供が飢えて、お金がない場合は?」「Not ever」とは「never」どんなときにもどんな状況にも絶対にないという意味で、さらに「ever」をつけることで強調できます。「Never ever ever!絶対に絶対に盗みなんかしない!」

“Ever” means “at any time”. If you add “ever” to a question, it makes it clear that you are asking about all times and any circumstances. “Would you ever steal? What if your children were hungry and you had no money?” “Not ever” means “never” and you can add more “ever”s for emphasis. “No, I would never, ever, ever steal!”

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Sep 01

Autumn 20179/1~10/7のキャンペーン中にご入会いただくと、入会金が無料です!

「やっと涼しくなってきたし、勉強頑張ろうかなぁ」とか「海外旅行の為に今から習っておこうかな」とか「夏休みに旅行で全然英語がわからなかった」などなど、皆さんのお悩み解決のお手伝い致します!

是非この機会に「英会話」の扉を開けてみて下さい!英語って楽しいですよ!

無料体験レッスンのご予約はお早めに!(キャンペーン後半はかなり混み合いますので早目のご予約をお勧めします)

無料体験レッスンのご予約・お問合せはお電話、メール又はHPの「お問い合わせ」からお気軽にお問合せ下さい。

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Sep 01

hv61canyou教室でのヒント

スチューデントブック3ユニット4のこのチャントは、fly(飛ぶ)を含む良く使う動詞を紹介しています。ストーリータイムの後にチャントをして、もう一回ジェスチャーを加えてチャントをしましょう。子供は「できる」ことを見せるのが大好きです。タレントショーを行うチャンスです。すべての生徒が立ち上がる機会を得ることが出来ますよ。皆で「Can you run?」とききます。立っている生徒が「Yes」または「Yes, I can」と答え、できることを見せます。フラッシュカードを使ってアクションの順番をランダムにしたり、順番に並べたりして、子供たちが次に質問したいものを決めることが出来ますよ。「Can you fly?」ときかれると子供たちは皆大笑いしますが、たまに「Yes, In a Plane! 飛行機で」と答える生徒がいます。

 

Classroom Tip:

This chant from Happy Valley Student Book 3, Unit 4, introduces common verbs, including fly. After Storytime, do this chant and then do it again with gestures. Kids love to show what they can do. Make this a chance to have a talent show. All students can get a chance to stand up. As a group, everyone ask Can you run? The student can respond Yes or Yes, I can as they demonstrate what they can do. Use flashcards to make the action order random, go in order or just let kids decide themselves what they want to ask next. When asked Can you fly? everyone can get a good laugh, though I’ve had a few kids say Yes! In a plane!

 

お家でのヒント

スチューデントブック3ユニット4のこのチャントは、fly(飛ぶ)を含む良く使う動詞を紹介しています。ストーリータイムの後にチャントをして、もう一回ジェスチャーを加えてチャントをしましょう。子供は「できる」ことを見せるのが大好きです。動物のふりをするチャンスでもありますよ。ハッピーバレー1ユニット10の動物を使って、例えば、自分と子供がキリンになったつもりで「Can you swim?」に答えましょう。キリンは泳げるかどうかわからない場合はインターネットで調べましょう。色々な動物に何ができるかを学ぶチャンスです。

 

At Home Tip:

This chant from Happy Valley Student Book 3, Unit 4, introduces common verbs, including fly. Do this chant and then do again with gestures. Kids love to show what they can do, but this is also an opportunity to pretend to be other animals. Use the animals from Happy Valley 1 Unit 10 chant and pretend you and your child are, for example, giraffes. Ask, Can you swim? Answer as a giraffe. If you don’t know, search the net and find out. This is a great opportunity to learn about what animals can and can’t do, too.

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