4月 24

onohara_apr24シマリスは小さくて茶色い、縞模様のリスです。シベリアシマリス以外はアメリカ合衆国かカナダに住んでいます。ナッツを得るために木に登りますが、普段は穴を掘ったり地面で生活しています。

Chipmunks are small, brown, striped squirrels. Except for the Siberian chipmunk, they live in the U.S. and Canada. They can climb trees to get nuts but mostly live on the ground where they dig burrows.

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4月 20

hv76uvw教室でのヒント

u, v, wソングとアクティビティーの後、u, v, wチャントを再生します。そしてこの動画を使って答えを教えます。違うシールを貼ってしまった生徒がいたら、もう一度正しいシールを探させましょう。もう一度チャントをして、チャントに合わせてジェスチャーをしましょう。

Classroom Tip

After the u, v, w Song and activity, play the u, v, w Chant. Then, use this video to show the answers. If students stuck a different sticker, let them try again finding the correct sticker. Play the chant again and gesture along.

 

お家でのヒント

u, v, wソングとアクティビティーの後、u, v, wチャントを再生します。そして、この動画で子供のマイフォニックスブックのページを増やします。前回と同じように、ホッチキスで新しいページを増やして、インターネットや雑誌の中から切り取る絵を探します。自分で書いた絵でも良いでしょう!前回と同じく、左のページに文字、右のページに絵というパターンにします。次の動画が出てくるまで保存しておきます。

At Home Tip

After the u, v, w Song and activity, play the u, v, w Chant. Then, use this video to continue making your child’s My Phonics Book. Staple more piece of paper to the book and like before, search the net or in magazines for pictures of the vocabulary to cut out. Your child can also draw their own pictures! Follow the same pattern of letter on the left-hand page and picture on the right. Save again until the next video comes out.

 

Please add your comments – What do you do? How did you find these tips? We’d love to see YOUR videos.

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4月 18

壁絵第二弾
The 2nd Wall Art

アーティスト三岡 有矢音
Artist Ayane Mitsuoka
http://saruyamasaruooo.wixsite.com/ayanemitsuoka

受賞歴
第6回あたらしい創作絵本大賞 大賞受賞 2015
6th New Creative Picture Book Award Grand Prize 2015 (Japan)

クレアボヤンス 2016コンペ(ポーランド)
CLAIRVOYANTS 2016 competition (Poland)
国際審査員賞
The judges of the international jury – Honorary mention
出版社賞
The Dwie Siostry Publishing jury – Honorary mention

プロの絵本作家
Professional Picture Book Writer and Illustrator.

来週からアイルランドに旅発つので、日本を離れる前に描いてもらいました。
She’s leaving for Ireland next week. We asked to draw before she leaves Japan.

IMG_9360

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4月 17

onohara_apr17_wikimediaマーベルコミックスのスーパーヒーロー映画を観たことがあるなら、きっとスタン・リーをみているでしょう。マーベルコミックスの編集主任だったリーは多くの人気キャラクターを生み出す手助けをしました。今は95歳ですが、マーベルの映画によく脇役で出演しています。

If you have seen any movies about superheroes from Marvel Comics, you probably saw Stan Lee. He was the editor-in-chief of Marvel Comics and co-created many of their popular characters. Although he is now 95 years old, he often appears in a small cameo in movies based on Marvel comics.

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4月 10

onohara_apr10フォード・モーターが発表したモデルTは初の中流階級でも買える車として知られています。モデルTが1908年に発売されたら、前よりたくさんの人々が自分の車を持つことができました。モデルTはフォードが流れ作業で作った初の車でしたが、実は1901年にオールズモビルが先に流れ作業で作る車を発売していました。

The Model T, a car produced by Ford Motors, is known as the first car that was affordable for middle class people. When the Model T became available in 1908, many more people were able to own a car than before. It was also Ford’s first car produced by assembly line, although Oldsmobile had already made such a car in 1901.

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4月 06

hv75rst教室でのヒント

r, s, tソングとアクティビティーの後、r, s, tチャントを再生します。そしてこの動画を使って答えを教えます。違うシールを貼ってしまった生徒がいたら、もう一度正しいシールを探させましょう。もう一度チャントをして、チャントに合わせてジェスチャーをしましょう。

Classroom Tip

After the r, s, t Song and activity, play the r, s, t Chant. Then, use this video to show the answers. If students stuck a different sticker, let them try again finding the correct sticker. Play the chant again and gesture along.

 

お家でのヒント

r, s, tソングとアクティビティーの後、r, s, tチャントを再生します。そして、この動画で子供のマイフォニックスブックのページを増やします。前回と同じように、ホッチキスで新しいページを増やして、インターネットや雑誌の中から切り取る絵を探します。自分で書いた絵でも良いでしょう!前回と同じく、左のページに文字、右のページに絵というパターンにします。次の動画が出てくるまで保存しておきます。

At Home Tip

After the r, s, t Song and activity, play the r, s, t Chant. Then, use this video to continue making your child’s My Phonics Book. Staple more piece of paper to the book and like before, search the net or in magazines for pictures of the vocabulary to cut out. Your child can also draw their own pictures! Follow the same pattern of letter on the left-hand page and picture on the right. Save again until the next video comes out.

 

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4月 03

We had a local artist come over today to our school to draw a cherry blossom onto our garage wall.
本日、弊校に地域のアーティストの方に来てもらいガレージの壁に桜の絵を描いてもらいました。

Chalk Art Work by Aoi-ya
葵屋によるチョークアート作品
https://www.facebook.com/fujii163/

This will be our regular event.
We’ll have a new one in 2 weeks.
定期イベントになります。
2週間後にも新しい作品が描かれます。

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4月 03

onohara_apr3Toughの基本の意味は「やわらかい」の反対で噛み砕きにくい食べ物などに使えます。
The basic meaning of “Tough” is the opposite of “soft”. It can be used to describe food that is hard to bite into.

“It will be tough for him to get elected after this embarrassment.” 「こんな事(embarrassment恥るようなこと)が起こった後に当選するのは難しいでしょう。」

Toughなことは難しい、やりにくいことです。
Something that is “tough” is difficult or hard to do.

“The candidate pledges to be tough on crime.” 「犯罪に容赦しないと候補が約束しました。」

誰か・何かに対してtoughな人は厳しい人です。
A person who is tough (on something or someone) is unforgiving and strict.

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3月 27

onohara_mar27Grilled Cheeseは焼いたチーズサンドウィッチです。外側にバターを塗って、フライパンなどで焼きます。パンがこんがり焼けてチーズが溶けます。アメリカではよくトマトスープと一緒にランチに出てきます。

A grilled cheese sandwich is made by buttering the outside of the sandwich and cooking it on a frying pan or griddle, so that the bread is toasted and the cheese melts. In the U.S. it is often served with tomato soup for lunch.

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3月 23

hv74opqu教室でのヒント

o, p, quソングとアクティビティーの後、o, p, quチャントを再生します。そしてこの動画を使って答えを教えます。違うシールを貼ってしまった生徒がいたら、もう一度正しいシールを探させましょう。もう一度チャントをして、チャントに合わせてジェスチャーをしましょう。

Classroom Tip

After the o, p, qu Song and activity, play the o, p, qu Chant. Then, use this video to show the answers. If students stuck a different sticker, let them try again finding the correct sticker. Play the chant again and gesture along.

 

お家でのヒント

o, p, quソングとアクティビティーの後、o, p, quチャントを再生します。そして、この動画で子供のマイフォニックスブックのページを増やします。前と同じように、ホッチキスで新しいページを増やしインターネットや雑誌の中から切り取る絵を探します。自分で書いた絵でもいいですね!前と同じく、左のページに文字、右のページに絵というパターンにします。次の動画が出てくるまで保存しておきます。

At Home Tip

After the o, p, qu Song and activity, play the o, p, qu Chant. Then, use this video to continue making your child’s My Phonics Book. Staple more piece of paper to the book and like before, search the net or in magazines for pictures of the vocabulary to cut out. Your child can also draw their own pictures! Follow the same pattern of letter on the left-hand page and picture on the right. Save again until the next video comes out.

 

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