8月 04

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8月 03

すいか割夏季休暇について

8月5日(日)~8月19日(日)の間は、レッスン並びに受付業務はお休みとなっております。

レッスンのご予約・ご変更は8月20日(月)以降にご連絡ください。

無料体験レッスンのご予約や新規お問合せはこちらの問い合わせフォームからご連絡ください。

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7月 31

onohara_july31_wikimediacommonsチェロキーは北アメリカの先住民です。18世紀の始めには現在のノースカロライナ州、サウスカロライナ州、テネシー州、ジョージア州に住んでいました。農場と常置の村がありました。今のチェロキーのHQはオクラホマ州にあります。

The Cherokee are an indigenous people in North America. At the beginning of the 18th century, they lived in present-day North and South Carolina, Tennessee, and Georgia. They were farmers and had permanent villages. Now the Cherokee headquarters are in Oklahoma.

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7月 27

7月30日(月)~8月3日(金)/5日間 午前10:00~午後2:00 4時間(お昼ご飯1時間含む)

授業内容
① 単語・フラッシュカード・ゲーム
② お昼ご飯(英語で!)
③ 公園へ
④ 発音・ライティング・リーディング
⑤ クラフト作り
⑥ ゲーム

Flyer for posting

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7月 27

cdeChant教室でのヒント

a, b チャントの後に動画をみます。c, d, eソングとアクティビティーの後、c, d, eチャントを再生します。そしてこの動画を使って答えを教えます。違うシールを貼ってしまった生徒がいたら、もう一度正しいシールを探させましょう。もう一度チャントをして、チャントに合わせてジェスチャーをしましょう。

 

Classroom Tip

Use this video after the a, b Chant. After the c, d, e Song and activity, play the c, d, e Chant. Then, use this video to show the answers. If students stuck a different sticker, let them try again finding the correct sticker. Play the chant again and gesture along.

 

お家でのヒント

a, b チャントの後に動画をみます。c, d, eソングとアクティビティーの後、c, d, eチャントを再生します。そして、この動画で子供のマイフォニックスブックのページを増やします。前と同じように、ホッチキスで新しいページを増やし、インターネットや雑誌の中から切り取る絵を探します。自分で書いた絵でもいいですね!前と同じく、左のページに文字、右のページに絵というパターンにします。次の動画が出てくるまで保存しておきます。

 

At Home Tip

Use this video after the a, b Chant. After the c, d, e Song and activity, play the c, d, e Chant. Then, use this video to continue making your child’s My Phonics Book. Staple more piece of paper to the book and like before, search the net or in magazines for pictures of the vocabulary to cut out. Your child can also draw their own pictures! Follow the same pattern of letter on the left-hand page and picture on the right. Save again until the next video comes out.

 

今週の先生用の動画はバンドスケールの説明です!ぜひご覧ください!

 

This week’s video for teachers explains how to evaluate students using the band scale! Please check it out!

 

Please add your comments – What do you do? How did you find these tips? We’d love to see YOUR videos.

ご意見をお聞かせ下さい! どの様にこの動画を活用しましたか? ヒントは役に立ちましたか?あなたの動画を是非見てみたいです。

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7月 24

onohara_july24覚えたい単語を12個ぐらい選びましょう。最近見た単語、役に立ちそうな単語、教科書やインターネットのリストから拾った単語でもいいです。言える、書けるように暗記しましょう。そして先生や友達にクイズしていただきます!月に1・2回単語クイズをするとボキャブラリーがあっという間に増えます!

Choose a dozen or so words to learn. You can choose words that you recently encountered, words that seem useful, or use a list from a textbook or online. Memorize the words so that you can say or write them all. Then have a teacher or friend quiz you! If you give yourself a quiz once or twice a month, your vocabulary will grow quickly!

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7月 17

onohara_july17ナポリタン・アイスクリームはバニラ、チョコレート、イチゴの3色のアイスクリームです。ナポリタンのカートンを買えば、三つの味の大きなシマを期待できます。名前はイタリアのナポリが由来で、もともとはスプモーニというイタリアのデザートのアレンジから生まれました。

Neapolitan ice cream is a combination of vanilla, chocolate and strawberry ice cream. If you buy a carton of Neapolitan ice cream, you can expect to find three big stripes of the different flavors. It’s named after Naples, Italy, and started as a variation on an Italian dessert called spumoni.

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7月 13

sandwichchantClassroom Tip

This chant from Happy Valley Student Book 1, Unit 9, introduces food and drink often found at birthday parties. Plus, of course, the word present! After Storytime, do the Sandwich Chant and then do it again with gestures. After, play a game so students get used to saying the objects, then sing A Present Please and practice the target language What do you want? A sandwich please. As students become comfortable, role play a picnic at the park. Have the teacher be the vendor at a food stall that sells these items by asking What do you want? Switch roles when ready.

 

教室でのヒント

スチューデントブック1ユニット9のこのチャントは、バースデーパーティーでよく出る食べ物・飲み物を紹介します。そして、もちろん、presentという単語ですよね!ストーリータイムの後、チャントをして、もう一度ジェスチャーを加えてします。その後は物の名前を言うことになれるようゲームをして、それからA Present Pleaseを歌ってWhat do you want? A sandwich pleaseというターゲットランゲージを練習します。生徒が十分慣れてきたら公園でのピクニックをロールプレイします。先生が屋台の店員さんになってWhat do you want?と聞きながら食べ物を売ります。自信がついてきたら役を交代しましょう。

At Home Tip

This chant from Happy Valley Student Book 1, Unit 9, introduces food and drink often found at birthday parties. Plus, of course, the word present! After Storytime, do the Sandwich Chant and then do it again with gestures. Then sing A Present Please and practice the target language What do you want? A sandwich please. As your child becomes comfortable, role play a picnic at the park. Be the vendor at a food stall that sells these items by asking What do you want? so your child can ask for it. Switch roles when ready.

お家でのヒント
スチューデントブック1ユニット9のこのチャントはバースデーパーティーでよく出る食べ物・飲み物を紹介します。そして、もちろん、presentという単語ですよね!ストーリータイムの後、チャントをして、もう一度ジェスチャーを加えてします。その後は物の名前を言うことになれるようゲームをして、それからA Present Pleaseを歌ってWhat do you want? A sandwich pleaseというターゲットランゲージを練習します。生徒が十分慣れてきたら公園でのピクニックをロールプレイします。先生が屋台の店員さんになってWhat do you want?と聞きながら食べ物を売ります。自信がついてきたら役を交代しましょう。

 

This week’s video for teachers explains how to use the Storytime pages in the Happy Valley book! We also have created playlists for every unit in Happy Valley 1, 2 and 3. The playlists contain all the currently available YouTube videos you’ll need for each unit when following the lesson plans from our download page. You can find them easily from our YouTube channel!

 

今週の先生用の動画はチューデントブックの中のストーリータイムのページの使い方を説明します。それと、ハッピーバレー1、2、3の各ユニットのプレイリストを作成いたしましたよ!ダウンロードページのレッスンプランに従って各ユニットに必要な動画を集めています。ぜひユーチューブチャンネルからチェックしてください!

 

Please add your comments – What do you do? How did you find these tips? We’d love to see YOUR videos.

ご意見をお聞かせ下さい! どの様にこの動画を活用しましたか? ヒントは役に立ちましたか?あなたの動画を是非見てみたいです。

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7月 10

onohara_july10通常、juiceは不可算名詞です。ジュースの量を表すにはcupやliterなど数える名詞を付けないといけません。ですが、ジュースの種類なら数えることができます。「この店では3種類のジュースから選べます:りんご、オレンジとクランベリー。」

Usually “juice” is an uncountable noun. In order to say how much juice there is, you must add a word like “cup” or “liter”. However, we can count different types of juice. “At this restaurant they have three juices to choose from: apple, orange and cranberry.”

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7月 03

onohara_july3シナモンロールは北アメリカでよく朝食に食べられる甘いパンです。生地を平たく伸ばしシナモンと砂糖を塗ります。丸太の形に丸めて、短い円筒の形に切ってから焼きます。アメリカではよくアイシングをかけます。シナモン・シュガーと一緒にレーズンが入っていることがあります。

A cinnamon roll is a sweet roll often eaten for breakfast in North America. The dough is rolled out into a flat sheet and spread with cinnamon sugar. Then it’s rolled up into a log, cut into short cylinders and baked. In the USA it’s often topped with icing. Sometimes raisins are added to the cinnamon sugar.

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